Tên khóa học: HWAITING! TOPIK 3
Trình độ: Tiếng Hàn Trung cấp TOPIK 3
Ý nghĩa khóa học: Đối với việc học ngoại ngữ, đặc biệt là khi học tiếng Hàn, không thể tránh khỏi những giai đoạn cảm thấy nản chí vì từ vựng nhiều, ngữ pháp vừa đa dạng vừa khó nhớ hay học mãi vẫn không nghe – nói được, gặp nhiều cản trở trong quá trình giáo tiếp với người bản ngữ,… Hiểu được những khó khắn này, Trung tâm tiếng Hàn SOFL cho ra đời các khóa học HWAITING! TOPIK với ý nghĩa việc học không chỉ đơn thuần là học trên sách vở một cách nhàm chán mà còn là quá trình trao đổi, chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm, truyền động lực, nuôi dưỡng ngọn lửa đam mê và tình yêu tiếng Hàn giữa đội ngũ giáo viên và các học viên của Trung tâm tiếng Hàn SOFL. Bên cạnh đó với thông điệp: “Tiếng Hàn càng học càng mê”, mỗi buổi học trong khóa HWAITING! TOPIK sẽ giúp học viên ngày càng yêu thích, cố gắng không ngừng và chăm chỉ học tiếng Hàn hơn nữa.
Đối tượng học viên:
- Học viên học xong trình độ tiếng Hàn Sơ cấp
- Học viên muốn thi lấy chứng chỉ TOPIK 3
- Học viên muốn rút ngắn thời gian học(học khóa cấp tốc)
Giáo trình: Giáo trình tiếng Hàn tổng hợp cho người Việt Nam Trung cấp (quyển 3), Tài liệu bổ trợ dịch, Tài liệu bổ trợ TOPIK
Số bài: 15 bài + Thi giữa kỳ - Cuối kỳ
Số buổi học:
- Với khóa học thường: 40 buổi = 3 buổi/tuần = 1,5h/buổi; 30 buổi = 3 buổi/tuần = 2 giờ/buổi
- Với khóa học cấp tốc: 37 buổi = 5 buổi/tuần = 3h/buổi
Thời gian học dự kiến: 3,5 - 4 tháng.
Học viên mỗi lớp: 15 – 20 học viên
Địa điểm học tập: Tại 8 cơ sở học tập của SOFL ở Hà Nội & HCM, Ninh Bình
Đầu ra học viên:
- Nắm được khoảng 1500 từ vựng và 150 cấu trúc ngữ pháp
- Có kỹ năng làm bài và kinh nghiệm đi thi chứng chỉ TOPIK 3.
- Hoàn toàn có thể tự tin đọc và hiểu được nội dung của tờ tạp chí tiếng Hàn
- Hòa nhập nhanh chóng với cuộc sống tại Hàn Quốc, tự tin tham gia các hoạt động cùng người Hàn trong các trường Đại học
- Hiểu được nội dung các bộ phim, các chương trình gameshow của Hàn Quốc không cần sub.
- Giao tiếp tiếng Hàn thành thạo trong công việc và cuộc sống hàng ngày.
